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Les candidatures du personnel des écoles publiques IDEA pour 2024-25 sont maintenant en ligne !
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4 décembre 2023
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Depuis 2000, IDEA Public Schools est passée d'une petite école de 150 élèves au réseau à la croissance la plus rapide d'écoles à charte publiques K-12 sans frais de scolarité aux États-Unis. D'ici 2022, IDEA exploitera 173 écoles dans 13 régions et formera plus de 100,000 5 étudiants sur leur chemin vers et à travers l'université. Nous savons que nous ne serions pas où nous en sommes aujourd'hui sans l'aide et le soutien de ceux qui nous ont précédés. Aujourd'hui, nous donnons au suivant en partageant les pratiques qui permettent à IDEA d'atteindre ses objectifs ambitieux. Le Scaling Up Institute est un programme de développement professionnel expérientiel conçu pour accélérer l'impact des organisations engagées dans la réforme de l'éducation. Le programme de six mois réunit des cohortes de 6 à 75 équipes de direction lors de trois ateliers en personne centrés sur un projet d'apprentissage par l'action (ALP) - une initiative transformatrice et essentielle à la mission qui améliore les résultats des élèves. Chez IDEA, le modèle ALP a lancé plus de 7 initiatives au cours des XNUMX dernières années, et à l'Institut, les équipes de direction identifieront un projet d'apprentissage par l'action, développeront les compétences de gestion nécessaires pour diriger l'initiative et recevront un soutien continu à la mise en œuvre sous la forme de commentaires des pairs et appels de coaching hebdomadaires avec un membre de l'équipe de direction d'IDEA.
Benjamin Marcovitz est le fondateur de Sci Academy et le directeur général de Collegiate Academies. Il a commencé la conception de la Sci Academy en 2007 lors de sa participation au programme d'incubation de New Schools for New Orleans pour les fondateurs d'écoles à charte à fort impact. Aujourd'hui, Collegiate Academies exploite trois lycées à la Nouvelle-Orléans et accueille 1,336 2013 élèves. En plus de son travail aux Collegiate Academies, Ben fait partie de la faculté des Leading Educators et fait des présentations sur le leadership organisationnel avec Future Leaders au Royaume-Uni, ainsi qu'avec le Newark Charter School Fund et divers réseaux de chartes à la Nouvelle-Orléans et à l'échelle nationale. En XNUMX, il a été l'un des trois directeurs à recevoir le premier prix Ryan de l'Accelerate Institute de Chicago, qui honore les directeurs qui ont démontré des résultats accélérés dans des environnements scolaires mal desservis au cours des trois dernières années.
Oliver a été nommé professeur de l'année 2006 dans les écoles publiques de Boston. Peu de temps après, il a déménagé à Chicago pour aider à démarrer l'expansion du Noble Network of Charter Schools et a fondé UIC College Prep, le lycée non sélectif n ° 1 à Chicago. Il a ensuite été nommé au cabinet exécutif en tant que premier directeur du portefeuille de la Chicago Public School, où il a dirigé les efforts stratégiques de la ville pour ouvrir de nouvelles écoles, fermer les écoles peu performantes et convertir le district pour qu'il fonctionne comme un portefeuille d'écoles. Oliver a fréquenté l'Université de Californie du Sud et la Harvard Graduate School of Education. En tant que directeur général d'Ednovate, Oliver est responsable de la direction générale de l'organisation et du développement continu de notre modèle d'enseignement centré sur l'étudiant. En dehors du travail, Oliver aime courir, jouer au golf, lire, faire des concerts en plein air, passer du temps de qualité avec ses proches et rechercher les meilleurs nachos du monde.
Patricia A. Brantley, PDG de Friendship Public Charter School, est une réformatrice de l'éducation, une défenseure des écoles à charte et une partisane du droit de tous les enfants à recevoir une éducation de qualité. Brantley a servi avec les planificateurs fondateurs de l'école à charte il y a près de deux décennies lorsqu'elle s'est jointe à d'autres sous la direction de Donald L. Hense pour créer de meilleures opportunités pour les enfants du district de Columbia.
Au cours de son mandat de COO à Brantley est devenu Friendship's, elle a conçu l'acquisition et le développement de six campus d'écoles publiques à charte à Washington, DC, quatre écoles partenaires à Baltimore, Md., et une nouvelle école à charte à Baton Rouge, La. Mme Brantley a également occupé des postes de direction dans des entreprises et des organisations à but non lucratif, notamment en tant que fondateur du Partnership for Academic Achievement ; directrice du développement et conseillère du Dr Dorothy Irene Height au National Council of Negro Women; directeur exécutif du Dance Institute de Washington; et directeur national du marketing pour la Black Family Reunion Celebration. Mme Brantley est diplômée de l'Université de Princeton et membre du conseil d'administration de la DC Association of Chartered Public Schools.
Chad Soleo est directeur général par intérim des écoles publiques Green Dot. Il a également été directeur de l'exploitation, vice-président de l'avancement, surintendant de zone, avant quoi il a été le directeur fondateur de l'école secondaire Animo Pat Brown Charter et un directeur adjoint à Locke. Ánimo Pat Brown est devenu un lycée distingué de Californie sous sa direction. Chad a commencé sa carrière en tant que professeur d'anglais au lycée Alain Leroy Locke via Teach for America. Chez Locke, Chad a dirigé un programme préparatoire à l'université qui a conduit à une augmentation significative de la sensibilisation à l'université et des taux de diplomation, tout en poursuivant ses études supérieures en enseignement secondaire à l'Université Loyola Marymount. Chad a également enseigné au sein de la cohorte de leadership des écoles à charte pour le programme de certification administrative de l'école d'éducation de l'Université Loyola Marymount et a dirigé le développement professionnel dans le district scolaire unifié de Los Angeles, au sein de la communauté AVID du sud de la Californie et au sein de l'organisation Teach for America.
Alicia Johnson est la présidente de KIPP NYC. Elle a d'abord rejoint KIPP NYC en tant que directrice des opérations au KIPP Through College (KTC) en 2007 et a été directrice générale des services universitaires au KTC et directrice générale des données et des opérations avant de devenir directrice de l'exploitation en mars 2015. Avant son travail chez KIPP NYC, Alicia a travaillé chez Wellspring Consulting et la National League of Cities.
Jim Manly est surintendant de KIPP NYC, un réseau de 11 écoles publiques à charte à New York qui s'engage à aider les étudiants des communautés mal desservies à réussir à l'université et à mener une vie remplie de choix. Jim est arrivé à KIPP NYC en 2015 avec 30 ans d'expérience dans l'enseignement K-12. Il a précédemment travaillé avec la Fondation nationale KIPP en tant que directeur principal du leadership pédagogique aux laboratoires d'enseignement et d'apprentissage avec le cofondateur de KIPP, Dave Levin. De 2007 à 2014, Jim a été le directeur fondateur de la Success Academy Harlem 2 Elementary, qui est devenue l'école la plus performante, publique ou privée, du district 5 de Harlem. Il a encore dix ans d'expérience en leadership en tant que directeur de la Manhattan Charter School, assistant Directeur de Teaneck Community Charter School et directeur exécutif de Teach for America à Washington, DC. Avant d'entrer dans la direction de l'éducation, Jim était enseignant dans une école publique de la ville de New York et a été nommé enseignant de l'année en 1998 au MS 321X.
Earl Martin Phalen est un leader de l'éducation reconnu à l'échelle nationale avec une feuille de route réussie en matière de leadership et d'innovation. Il a rejoint la Kauffman Foundation en tant qu'administrateur en mars 2016. Phalen est le fondateur et PDG de Summer Advantage, un programme de lecture d'été qui s'associe aux districts scolaires pour offrir des programmes d'apprentissage d'été de qualité aux enfants de la maternelle à la 8e année, et le George et Veronica Phalen Leadership Academies, un réseau d'écoles à charte d'apprentissage mixte K-8. Phalen a commencé sa carrière dans l'éducation alors qu'il était étudiant en droit à Harvard, où il a fondé Building Educated Leaders for Life, qui gère des programmes d'éducation parascolaires et d'été dans plusieurs grandes villes américaines. Sous sa direction, l'organisation est passée d'un projet de service communautaire local à une organisation nationale à but non lucratif éduquant 15,000 XNUMX enfants par an.
● L'Institut est principalement conçu pour servir les exploitants d'écoles à charte qui cherchent à s'étendre à d'autres sites et/ou régions, mais accueille les organisations à but non lucratif et les entités publiques travaillant à élargir les opportunités pour les enfants et les communautés économiquement défavorisés. IDEA s'engage en faveur de la diversité, de l'équité et de l'inclusion et encourage en particulier les dirigeants des communautés sous-représentées à postuler.
● Les équipes de direction participantes se réuniront pour trois ateliers de trois jours sur une période de six mois. Chaque équipe de direction se verra attribuer un cadre supérieur IDEA en tant que coach et se connectera sur une base hebdomadaire.
● Au cours de l'Institut, les équipes de direction :
○ Réfléchir profondément à leur leadership,
○ Apprendre des structures de gestion efficaces et les appliquer à leur propre organisation,
○ Lancer une initiative stratégique qui identifie et développe des solutions à long terme aux
les défis qui affectent l'organisation, et
○ Renforcer l'efficacité et la cohésion de l'équipe de direction.
● Il n'y a aucun coût programmatique ; cependant, les organisations participantes sont responsables de couvrir
frais et organisation des déplacements pour les ateliers de l'Institut.
● La participation du PDG et de l'équipe de direction est requise pour l'Institut et tous les dirigeants participants s'engagent à participer aux trois ateliers de 3 jours :
Atelier 1
16-18 janvier 2019 (arrivée le 15 au soir)
Austin, TX
Atelier 2
26-29 mars 2019 (arrivée le 25 au soir)
San Antonio, TX
Atelier 3
19-21 juin 2019 (arrivée le 18 au soir)
Weslaco, Texas (vallée du Rio Grande)
La candidature 2019 est accessible ci-dessous et doit être soumise au plus tard le 31 octobre 2018. Les candidatures seront examinées au fur et à mesure de leur réception et les équipes seront admises sur une base continue. Pour sécuriser la place de votre équipe, une soumission précoce est fortement recommandée. Pour toute autre question concernant le Scaling Up Institute, veuillez contacter naoko@orderofops.com.
2115, boulevard W. Pike.
Weslaco, Texas 78596
Principal: (956) 377-8000
Télécopieur: (956) 447-3796
Hotline anonyme d'éthique et de conformité d'IDEA 833-380-1041
Membres du conseil national des écoles publiques d'IDEA : Collin Sewell – président, Ed Rivera – vice-président et secrétaire, Erich Holmsten – trésorier, Michael Adams, Gary Lindgren, Theresa Barrera-Shaw, Dr Nanette Cocero, Connie Miner.