Par Alex Jimenez, partisan des écoles publiques - ancien vice-président de TXU Corp ; ancien président de la Chambre hispanique de Fort Worth et de la Chambre de commerce hispanique du Grand Dallas ; Ancien président du conseil des commissaires de la Fort Worth Housing Authority
Bon nombre des valeurs que nos familles nous ont inculquées dans l'enfance se perpétuent à l'âge adulte, façonnant nos aspirations, nos carrières et notre environnement social. En tant qu'enfant grandissant dans une grande famille hispanique à Eastland, au Texas, la valeur la plus importante que notre père, et plus tard mes frères et sœurs aînés, m'ont inculquée était d'assurer l'amour de la lecture et de l'apprentissage. Dans notre famille, on nous a appris à faire de notre mieux à l'école et à respecter tout le monde.
Apprendre à lire à un très jeune âge m'a non seulement fourni les compétences de compréhension de lecture pour me souvenir et comprendre ce que je consommais, mais cela m'a également fourni une base pour renforcer la confiance en mes opinions et avoir le courage de parler pour les moins fortunés. dans notre communauté.
Cette passion pour la lecture et le goût d'apprendre m'ont conduit à m'impliquer dans le secteur de l'éducation à Fort Worth. J'ai observé une déconnexion entre certains de nos enfants et leurs niveaux de lecture respectifs, en particulier parmi nos communautés de couleur.
Je voulais jouer un rôle dans le renforcement de l'environnement d'apprentissage pour les étudiants de Fort Worth. Comme beaucoup d'autres, je pensais que les écoles à charte ne recrutaient que des élèves performants à leur niveau scolaire et issus de quartiers aisés. Eh bien, j'avais tort. Cette impression a complètement changé il y a quelques années lorsque j'ai visité un campus Uplift Education. La plupart des enfants venaient de communautés de couleur et participaient au programme de repas gratuits et à prix réduit. J'ai appris que les écoles à charte sont ouvertes à tous les étudiants qui postulent et, dans l'ensemble, elles reflètent la démographie des ISD traditionnels comme le FWISD, y compris le pourcentage d'étudiants ayant des besoins spéciaux et l'anglais comme langue seconde. Ces élèves étaient enthousiasmés par leurs professeurs et ce qu'ils apprenaient.
L'environnement des écoles à charte s'est considérablement développé dans le comté de Tarrant au cours des dernières années avec l'entrée de réseaux tels que IDEA Public Schools et, plus récemment, Rocketship Texas. Ces écoles pénètrent dans les quartiers à faible revenu et les communautés dans le besoin où les élèves ne réussissent pas à leur niveau scolaire, offrant un autre choix pour obtenir une éducation gratuite et de qualité. Je soutiens toutes les écoles publiques, mais je crois que les écoles à charte ont une culture unique qui se concentre sur les enfants pour s'assurer que chaque élève apprend au mieux de ses capacités et est doté des compétences dont il a besoin pour réussir. Cela commence par la maîtrise de la lecture et de l'écriture et se termine par la vérification qu'aucun élève n'est laissé pour compte dans le processus d'apprentissage. Les résultats de cette culture d'apprentissage parlent d'eux-mêmes - au cours des 15 dernières années, 100% des diplômés IDEA de l'État du Texas ont été acceptés à l'université. Je crois fermement que tous les enfants peuvent apprendre. Un système scolaire à charte solide contribue à un système scolaire public et à une communauté sains.
J'ai vu bon nombre des valeurs de mon éducation se refléter dans le modèle d'école à charte : donner la priorité à l'enfant et défendre sa réussite et son éducation. C'est la culture que je vois dans les couloirs des écoles publiques IDEA du comté de Tarrant, et l'une des nombreuses raisons pour lesquelles je siège à son conseil consultatif. Je suis fier d'utiliser ma voix pour défendre nos élèves de tous horizons, contribuer positivement à la conversation et encourager notre concentration à revenir à la question fondamentale : comment pouvons-nous aider nos enfants à réussir ? L'avenir de notre ville, en particulier de la ville-centre, en dépend.
