Victoria Nava

IDEA Votes : un étudiant et un enseignant d'IDEA Frontier College Prep Teacher partagent l'importance du vote

7 novembre 2022
Votes IDEA

Le 8 novembre 2022 est le jour des élections générales aux États-Unis et l'occasion de faire entendre notre voix lors des urnes. Nous avons pris un moment au cours de cette saison d'élections de mi-mandat pour parler avec le professeur d'études sociales de l'IB Scott Frank et le senior Sebastian Balderas-Leija de Préparation au Collège IDEA Frontier sur l'importance de voter et pourquoi c'est notre responsabilité civique.

Continuez à lire pour entendre les points de vue sur l'engagement civique d'un enseignant d'IDEA et de son élève !

Qu'est-ce que le vote a à voir avec votre travail de professeur d'histoire à IDEA Frontier ?

S'engager dans la responsabilité civile, en particulier voter, est au cœur du travail que j'effectue quotidiennement en tant que professeur d'histoire à IDEA Frontier. Mon rôle en tant qu'éducateur en sciences humaines est d'aider les étudiants à réaliser qu'ils ont le pouvoir d'avoir un impact durable sur leur monde. En votant, vous choisissez de dire : « Ma voix compte !

J'encourage également mes élèves à regarder de manière holistique et à s'engager après le dépouillement des votes avec vigilance. Notre rôle dans la république ne s'estompe pas au moment des scrutins. Il devrait prendre de l'ampleur en engageant les décideurs politiques. Trop souvent, les étudiants se sentent impuissants à apporter des changements. La réalité est que la vigueur, correctement exploitée, apporte le changement. Nos jeunes sont les gardiens de notre république, et eux aussi ont rendez-vous avec le destin.

Comment avez-vous vu le vote avoir un impact sur votre vie ou dans votre communauté ?

En tant que professeur d'histoire, j'enseigne en permanence sur les événements à travers le temps et l'espace qui ont entraîné des changements : les pères et mères fondateurs ; l'armée bonus; événements à Selma et Birmingham, Alabama dans le mouvement des droits civiques; le mouvement chicano ; etc. Néanmoins, le vrai changement se produit un peu plus près de chez nous dans nos communautés. J'ai personnellement vu des étudiants étudier des questions et des politiciens sur le bulletin de vote. Le sentiment que « j'ai voté pour cette politique et que je l'ai mise en place » était contagieux.

Même sur les questions qui n'ont pas réussi, il y avait un sens de l'objectif de s'organiser et d'apporter des changements. Cela a eu un effet d'entraînement sur leurs pairs et leurs familles. Comme mentionné précédemment, la première étape pour perdre sa liberté est de rester apathique et désengagé. Personnellement, j'ai engagé des décideurs par le biais de diverses bourses (en particulier Direction de la politique enseignante d'IDEA) et j'ai pu raconter mon histoire d'éducatrice. J'ai également eu la chance d'avoir écrit des Op-Eds qui ont été publiés offrant mon point de vue en tant que maître enseignant distingué sur des questions affectant ma classe et ma communauté. Je pense que c'était une action populaire réussie. S'engager avec les personnes qui détiennent les leviers de la politique est une expérience valable en démocratie.

Pourquoi est-il important d'encourager nos universitaires à voter?

Il est important d'encourager nos universitaires à voter, car leur voix compte. Nous ne pouvons pas permettre que l'engagement dans le devoir civique soit reporté à un autre moment de notre vie. La liberté n'est pas garantie, nous avons l'obligation de rester vigilants et prêts dans l'ici et maintenant. Souvent, les nouveaux électeurs sont un peu intimidés par le processus. Si nous, en tant qu'éducateurs, ne leur inculquons pas les outils nécessaires pour prendre des décisions éclairées et la confiance nécessaire pour voter, nous avons honnêtement manqué à notre devoir. Indépendamment de l'affiliation politique ou de la position sur les questions, nous devons former les leaders de demain pour qu'ils soient prêts à être des phares du changement.

Comment apprenez-vous aux universitaires à prendre des décisions éclairées sur les problèmes auxquels sont confrontées leurs communautés ?

Je dis souvent aux étudiants de rechercher un sujet et de le regarder dans les nouvelles de divers médias. Je montre ensuite aux élèves qu'ils doivent décider quelles sont les questions qui comptent le plus pour eux et voter de la manière qui fera le plus de bien à eux-mêmes et à leur communauté. Le système n'est pas parfait. Parfois, nous gagnons, parfois les problèmes qui nous tiennent à cœur ne passent pas et souvent nous devons faire des compromis ; cependant, être capable de traverser l'allée est une compétence intéressante. Construire des universitaires prêts à s'engager dans le monde n'est pas facile, mais cela en vaut vraiment la peine.

Sebastian Balderas-Leija, est senior à IDEA Frontier College Prep, trésorier de la Sociedad Honoraria Hispánica et membre actif de UIL One Act Play et Model United Nations. Il explique pourquoi ses pairs qui sont inscrits pour voter ne devraient pas laisser passer leur chance d'exprimer leur opinion.

Pourquoi est-il important pour vous et vos pairs de voter à cette élection ?

Je crois qu'il est important que mes pairs qui ont le droit de vote utilisent ce droit, car c'est un privilège que de nombreux pays n'accordent pas. Mes pairs devraient profiter de l'occasion pour s'exprimer sur ce qui se passe au sein de notre gouvernement.

Quels conseils avez-vous pour les boursiers IDEA qui sont inscrits pour voter ?

Chercheurs autorisés à voter : faites vos recherches. Lorsque vous décidez pour qui voter lors d'une élection, tenez compte de vos valeurs et non de celles de votre ami ou célébrité que vous suivez sur les réseaux sociaux. N'ayez pas peur de choisir un candidat que vos parents ou votre enseignant pourraient ne pas approuver. Il y en a d'autres qui partagent les mêmes valeurs, alors faites en sorte que votre vote compte.

Sebastian Balderas-Leija, IDEA Frontier senior (à gauche) et Scott Frank, professeur d'études sociales de l'IB (À droite)

À propos de l'équipe de plaidoyer d'IDEA : l'équipe de plaidoyer d'IDEA aide les enseignants, les familles, le personnel et les anciens élèves à dialoguer avec leurs élus et le processus d'élaboration des politiques. L'équipe comprend des centaines de membres formés et engagés de l'équipe IDEA et de la famille sur chaque campus qui s'engagent à partager leur soutien aux écoles à charte avec leur communauté et les élus.

L'élection générale de cette année aura lieu le mardi 8 novembre 2022. Visitez Quand nous votons tous pour vérifier votre inscription sur les listes électorales, vérifier votre bureau de vote et créer votre plan de vote. Pour en savoir plus sur l'adhésion à l'équipe d'action de plaidoyer d'IDEA, contactez la directrice générale du plaidoyer Annemarie Donnelly à annemarie.donnelly@ideapublicschools.org.

Pour rappel, en tant que district scolaire public à charte et 501 (c) (3), IDEA Public Schools est non partisane et ne soutient ni n'approuve aucun candidat, parti politique ou mesure électorale.