Octobre est le mois de la prévention du harcèlement. Chez IDEA, un membre du personnel a adopté une approche unique et réconfortante pour soutenir les étudiants dans leur développement émotionnel et social. Amanda McChesney, enseignante dévouée et mère de deux enfants, a été la pionnière du groupe de soutien émotionnel « Lunch Bunch », créant un havre de paix pour ses élèves et ayant un impact remarquable sur leur vie.
Le parcours d'Amanda chez IDEA
Le parcours d'Amanda McChesney chez IDEA a été tout simplement remarquable. Elle a obtenu son diplôme d'associé, a commencé à préparer son baccalauréat et a saisi d'innombrables opportunités d'apprentissage en cours de route. En plus de ses activités académiques, Amanda a été nommée co-enseignante régionale et nationale de l'année pour l'année scolaire 2021-22, un témoignage de son dévouement envers l'éducation et ses élèves.
Inspiration derrière le « Lunch Bunch »
L'inspiration d'Amanda pour créer le groupe de soutien émotionnel « Lunch Bunch » est venue d'une profonde compréhension du pouvoir des relations dans l'éducation. Elle a remarqué que ses élèves faisaient plus d’efforts lorsqu’ils ressentaient un lien fort avec leur professeur. Cette observation l'a amenée à réfléchir à des moyens créatifs d'encourager le comportement, la participation et le développement académique. La première idée qui m’est venue à l’esprit était de déjeuner ensemble. Ainsi est née la première séance « Lunch Bunch », même pendant les périodes difficiles du port du masque.
Composition et fréquence du groupe
Une session typique de « Lunch Bunch » comprend 4 à 12 étudiants, souvent de différents niveaux scolaires. Alors qu'il s'agissait initialement d'un événement mensuel, de plus en plus d'étudiants ont commencé à exprimer leur intérêt et à travailler pour gagner leur place, ce qui a conduit à 2 à 3 sessions chaque mois, chacune d'une durée d'environ 30 minutes. L'esprit de collaboration d'Amanda s'étend également à ses collègues enseignants, dont beaucoup organisent leurs propres séances de « Lunch Bunch » en tant que groupes de motivation et de tutorat.
Buts et objectifs
Les principaux objectifs du groupe « Lunch Bunch » sont de fournir un soutien émotionnel, de favoriser un sentiment de communauté et d'encourager le développement académique. Amanda croit qu'il est important de rencontrer chaque étudiant là où il se trouve, en lui offrant un espace sûr pour se développer émotionnellement et académiquement. Qu'un élève ait besoin de parler à quelqu'un, ait des difficultés avec son estime de soi ou ait besoin d'une attention positive, « Lunch Bunch » est là pour lui apporter son soutien.
Identifier les étudiants
Identifier les étudiants qui bénéficieraient du « Lunch Bunch » est un aspect crucial de l'initiative d'Amanda. Elle recherche des étudiants qui font face à des difficultés en classe, qui manquent de motivation scolaire, qui ont une faible estime de soi ou qui passent entre les mailles du filet parce qu’ils sont de « bons » étudiants qui passent souvent inaperçus. L'œil vif d'Amanda veille à ce qu'aucun élève ne soit laissé pour compte.
Sujets et thèmes
La beauté de « Lunch Bunch » réside dans sa nature dirigée par les étudiants. Les sujets et thèmes abordés lors de ces séances sont entièrement pilotés par les étudiants eux-mêmes. C'est le moment pour eux de partager leurs défis, de discuter de projets de week-end amusants et d'être simplement eux-mêmes dans une zone sans jugement.
Promouvoir le bien-être émotionnel et bâtir une communauté
Amanda utilise diverses stratégies pour promouvoir le bien-être émotionnel, notamment des questions ouvertes et le partage de ses propres expériences pour que les élèves se sentent à l'aise. Cela aide à développer leur vocabulaire social et émotionnel et favorise un sentiment de confiance et de connexion au sein du groupe.
Résultats et impact positifs
L’impact de « Lunch Bunch » est palpable. Certains élèves ont simplement besoin de savoir que quelqu’un se soucie suffisamment d’eux pour passer du temps avec eux et leur poser des questions. Amanda a vu des élèves qui ne voulaient pas aller à l'école se transformer en individus qui comprennent la valeur de la gentillesse et de la connexion.
Implication des parents et tuteurs
Les parents sont tenus au courant grâce à des plateformes telles que l'application Remind, la newsletter Parent Weekly et ClassDojo. Amanda partage des photos et des commentaires que les parents apprécient et soutiennent de tout cœur.
Plans d'avenir
Amanda envisage d'élargir et d'améliorer davantage « Lunch Bunch », en collaborant éventuellement avec d'autres programmes scolaires pour offrir du temps aux frères et sœurs ou une initiative grand frère, grande sœur. Le but ultime est de continuer à avoir un impact positif sur la vie des étudiants !
Soutenir les efforts de « Lunch Bunch »
Les parents et les éducateurs peuvent soutenir l'initiative « Lunch Bunch » en encourageant des conversations ouvertes avec les élèves, en les aidant à prendre conscience d'eux-mêmes et en leur offrant un soutien en cas de besoin.
L'initiative « Lunch Bunch » d'Amanda McChesney est un brillant exemple de la manière dont les éducateurs peuvent faire une différence durable dans la vie de leurs élèves. Pendant le Mois de la prévention de l'intimidation et au-delà, son approche rappelle que favoriser le soutien émotionnel et bâtir des relations solides peuvent être des outils puissants pour créer un environnement éducatif sûr et axé sur l'intégrité.
Les écoles publiques IDEA ont été construites sur la base que tous les enfants peuvent réussir et réussiront s'ils en ont la chance. Nous croyons qu'il faut cultiver un environnement de profonde appartenance en donnant la priorité aux relations, en comprenant les forces et les atouts des communautés que nous servons et en intégrant ces forces et ces atouts dans nos écoles en mettant en pratique nos valeurs fondamentales.
