Fanny Menardi est professeur d'anglais langue seconde à IDÉE River Bluff à Jacksonville, en Floride. À l’origine, elle a commencé l’année scolaire 2023-24 en tant que professeur de sciences préparatoire à l’université. Lors de sa transition vers son nouveau rôle, elle ne savait pas qu'elle laisserait à ses étudiants des sentiments éternels d'inspiration, de confiance et d'empressement. 

Qu’est-ce qui a poussé Menardi à entreprendre ce changement de rôle ? Voici son histoire. 

Les étudiants A+ confrontés aux barrières linguistiques 

La population étudiante d'IDEA River Bluff est très diversifiée. De nombreux continents et régions sont représentés parmi le corps étudiant, comme l'Amérique du Sud, le Moyen-Orient et d'autres régions du monde. Lorsqu’ils se trouvent dans une classe où l’on enseigne dans une autre langue, dans laquelle ils ont peu ou pas d’expérience, les choses peuvent être difficiles. 

Il peut être facile de prendre du retard, car les heures habituellement consacrées aux devoirs sont consacrées à la traduction de documents. Des sentiments de confusion et de frustration avaient trop submergé ces étudiants, et Menardi pensait qu'il fallait faire quelque chose.

"Ce sont des étudiants A+ qui ont des difficultés à cause de la barrière de la langue", a déclaré Menardi. 

C’est ce qui a poussé le professeur de sciences à créer un club d’anglais. Les étudiants pourraient venir après l'école une fois par semaine pour apprendre l'anglais. La réponse au club a été écrasante, car de plus en plus d’étudiants s’y sont joints.

Même si le programme parascolaire constitue un excellent début, il reste encore beaucoup à faire. Est-ce que quelques heures par semaine, une fois par semaine après l'école, étaient suffisantes pour ces élèves ? Menardi ne le pensait pas.  

Le début de quelque chose d'incroyable 

C'est alors qu'on lui offre l'opportunité de changer de rôle au sein d'IDEA River Bluff. Elle deviendrait responsable du programme d'anglais langue seconde et s'engagerait à temps plein comme professeur d'anglais langue seconde. 

Aux côtés de son équipe, ils ont développé un système dans lequel les élèves étaient retirés de leurs cours plusieurs fois par jour pour venir la voir apprendre la langue. Les étudiants sont répartis en petits groupes en fonction de leur niveau de compétence en anglais et de leur langue maternelle. Dans leurs groupes, ils apprennent tout, de l'anglais à la grammaire, en passant par le vocabulaire et les instructions courantes utilisées en classe. Ce système a permis à l'apprentissage d'être plus personnalisé, car elle peut rencontrer les étudiants là où ils se trouvent et les emmener là où ils souhaitent être.  

Ouvrir la voie à la réussite de tous les étudiants 

Des sourires éclatants dans les couloirs à une plus grande confiance en classe, le programme a connu un énorme succès. Les retours des autres enseignants ont été tout simplement spectaculaires, car ils peuvent constater la différence chez ces élèves en classe.  

Menardi attribue le succès de ces étudiants à la merveilleuse équipe et à la famille d'IDEA River Bluff.

« C’est pourquoi nous sommes une école notée A. Ils n'hésitent pas à investir dans les étudiants », a partagé Menardi. 

Ils prévoient déjà d’autres moyens de mieux servir ces élèves pour la prochaine année scolaire 2024-25. L'école organisera un camp d'été de trois semaines où les étudiants pourront venir le matin et continuer à pratiquer et à apprendre l'anglais.  

"Je suis très déterminé à les servir chaque fois que je suis avec eux", a déclaré Menardi. Son engagement illustre comment, dans les écoles publiques IDEA, nous nous efforçons de garantir l'équité pour tous.

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