La visión del programa secundario de IDEA es que cada estudiante de IDEA se gradúe de la escuela secundaria listo para tener éxito en la universidad.
El objetivo principal de nuestros esfuerzos de preparación para la universidad es que cada estudiante ingrese a su primer año de universidad sin la necesidad de cursos de recuperación en ninguna área de contenido. Nos enfocamos en este aspecto de la preparación para la universidad porque las investigaciones muestran que los estudiantes que toman cursos de recuperación en la universidad tardan más en graduarse y, por lo tanto, pagan más por la universidad. Además, tienen una menor probabilidad de graduarse.
Destaca en las admisiones universitarias
La temporada de solicitudes para la universidad puede ser un momento de ansiedad para los estudiantes y sus familias. Incluso para aquellos estudiantes que han trabajado duro durante la escuela secundaria y han hecho todo lo posible, muchos no están seguros de haber adquirido las habilidades académicas y las experiencias que buscan las universidades.
Al tomar cursos AP, los estudiantes de secundaria le indican dos cosas a los oficiales de admisión de la universidad. Primero, los estudiantes demuestran que han tomado las clases más rigurosas que ofrece su escuela secundaria. En segundo lugar, los estudiantes demuestran que tienen lo que se necesita para tener éxito en un entorno universitario. En el proceso de admisión cada vez más competitivo, tomar cursos AP es una buena manera de que los estudiantes puedan diferenciarse de otros solicitantes.
Es importante destacar que los cursos AP ofrecen a los oficiales de admisiones universitarias una medida constante del rigor de los cursos en las escuelas secundarias, distritos, estados y países, porque todos los maestros AP, sin importar dónde estén enseñando, deben proporcionar un plan de estudios que cumpla con los estándares universitarios. Entonces, cuando los oficiales de admisiones ven "AP" en las transcripciones de los estudiantes, tienen una buena comprensión de lo que esos estudiantes experimentaron en una clase en particular y qué tan bien preparó el curso a los estudiantes para los mayores desafíos de la universidad.
Obtenga créditos universitarios, reduzca el costo de la universidad
A medida que los costos universitarios aumentan cada año, la perspectiva de una educación superior se vuelve más abrumadora para muchos estudiantes de secundaria. Al completar un curso AP y obtener una buena puntuación en el examen AP relacionado, los estudiantes pueden reducir sus gastos universitarios. Actualmente, más del 90 por ciento de los colegios y universidades de todo el país ofrecen créditos universitarios, colocación avanzada o ambos para calificar los puntajes de los exámenes AP. Estos créditos pueden potencialmente ahorrarles a los estudiantes y sus familias miles de dólares en matrícula universitaria, cuotas y costos de libros de texto. Estos ahorros pueden marcar la diferencia entre poder pagar la universidad o no.
Puede ver las pautas específicas de las universidades sobre la aceptación de puntajes AP para crédito y ubicación buscando en nuestra base de datos de políticas de crédito AP. Este recurso muestra cuántos créditos obtendrás con tus puntajes AP y qué cursos podrías ubicar en tu futura universidad.
Saltarse las clases de introducción
Si sabe qué especialización desea seguir en la universidad, tomar un curso AP relacionado con esa especialización y obtener una calificación en el examen AP puede ayudarlo a obtener una ubicación avanzada en los cursos introductorios. Como resultado, es posible que pueda ubicarse fuera de los cursos obligatorios abarrotados y pasar directamente a clases de nivel superior donde puede concentrarse en los temas que más le interesan.
Incluso si tomas un examen AP que no está relacionado con tu especialización, o si no estás seguro de en qué quieres especializarte, los cursos AP a menudo pueden ayudarte a ubicarte fuera de los requisitos de educación general de tus universidades. Con este tiempo adicional en su horario de clases, puede obtener una especialización secundaria o incluso una segunda especialización, tomar cursos optativos interesantes o seguir temas de interés adicionales.
A continuación se encuentran enlaces a información útil sobre los cursos AP:
AP: Trabajar hacia el éxito universitario | AP Central | Crédito AP y colocación | El acto | El bachillerato internacional
2115 W. PIKE BLVD
WESLACO, TX 78596
956-377-8000
FAX: 956-447-3796
2800 South IH 35, Suite 265
Austin, Texas 78704
512-822-4959
813 N. Kansas St.
Suite 100
El Paso, TX 79902
915-888-4600
7035 Av. San Pedro.
San Antonio, Texas 78216
210-239-4959
804 Calle Principal
Suite D
Baton Rouge, LA 70802
225-571-5910
5001 Nebraska Ave, Ste A
Tampa, FL 33603
(813) 467-3004
Como lo requiere el Título IX, las Escuelas Públicas de IDEA no discriminan (y están obligadas a no hacerlo) por motivos de sexo en sus programas o actividades educativos. Este requisito de no discriminación se aplica a la admisión y el empleo en las Escuelas Públicas de IDEA. Las consultas sobre asuntos relacionados con el Título IX pueden remitirse al Coordinador (es) del Título IX de IDEA (identificado a continuación), al Subsecretario de Derechos Civiles del Departamento de Educación, o ambos. El Coordinador del Título IX de IDEA es: Martin Winchester, Director de Activos Humanos, 2115 W. Pike Blvd., Weslaco, Texas 78596, (956) 377-8000, martin.winchester@ideapublicschools.org.
Miembros de la Junta Nacional de Escuelas Públicas de IDEA: Al Lopez - Presidente, Collin Sewell - Vicepresidente, Ed Rivera - Tesorero, Ryan Vaughan - Secretario, Michael Burke, Reba Cardenas McNair, David Earl, David Handley, Erich Holmsten, Saam Zarrabi, Xenia Garza.
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