Perfiles de estudiantes

Karla camacho

IDEA Brownsville, promoción de 2019 → Universidad de Yale

Si busca el término "sueño americano", la definición dice, "el ideal por el cual la igualdad de oportunidades está disponible para cualquier estadounidense, permitiendo que se logren las más altas aspiraciones y metas".

Mis padres estaban en busca de ese sueño no solo para ellos, sino para sus hijos. Nací en Brownsville, Texas y crecí en Matamoros, México, donde nacieron y se criaron mis padres. Aunque Matamoros era mi hogar, sabía que no tardaría mucho. Mis padres a menudo hablaban de mudarse a los Estados Unidos, donde mi hermano y yo continuaríamos nuestros estudios.

Se enteraron de las Escuelas Públicas de IDEA y les gustó el 100% de aceptaciones universitarias, pero se sintieron especialmente atraídos por su enfoque en el estudiante en su totalidad. Sentían que IDEA haría más que solo ayudar a sus hijos a graduarse; les daría opciones y ayudaría a los estudiantes a ser disciplinados y preparados para el éxito.

Elegir IDEA significó mudarme a los Estados Unidos, pero mis padres iban a hacer lo que tenían que hacer. Me convertí en un estudiante de sexto grado en IDEA Brownsville y, aunque sabía bien el vocabulario en inglés, tuve dificultades para hablar con fluidez y comprender lo que decían los demás. Sin embargo, con el apoyo de mi familia, amigos y maestros, mejoré.

Durante la escuela secundaria, fui desafiado por clases y exámenes de Colocación Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB). Justo cuando sentí que el Sueño Americano se estaba haciendo realidad para mí, me di cuenta de que en el Valle del Río Grande para la mayoría de mis compañeros, el “Sueño Americano” sigue siendo lo que dice su definición: un ideal que aún no se ha cumplido.

No todos los niños pueden inscribirse en una escuela que ofrece programas AP e IB y menos tienen las herramientas necesarias para tener éxito en ellos. Durante un programa de verano para liderazgo Latinx en la Universidad George Washington, conocí a jóvenes latinx que eran los únicos estudiantes latinx en sus clases AP o IB.

En IDEA, todos los estudiantes están inscritos en clases AP e IB. En IDEA Brownsville, donde el 98.02% de los estudiantes se identifican como hispanos o latinos, AP para todos e IB para todos los valores ayudan a identificar a los estudiantes que normalmente no se inscriben en dichos programas debido a la falta de oportunidades o al nivel de dificultad.

A lo largo de mi tiempo en IDEA, he aprendido que IDEA intenta cerrar la brecha de rendimiento proporcionando al 100% de sus estudiantes las herramientas necesarias para tratar de nivelar el campo de juego para los estudiantes de comunidades marginadas.

Hoy, tengo opciones como mi reciente aceptación en la Universidad de Yale, porque mis padres tomaron decisiones difíciles cuando se trataba de mi educación. Estoy agradecido de que IDEA me haya equipado con el liderazgo y las habilidades de pensamiento crítico que me ayudarán a unirme a otros para impulsar el movimiento de equidad educativa.

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