“Me enorgullece ser hispana cuando reflexiono sobre el movimiento de César Chávez, cuando pienso en el talento de Rita Moreno, la habilidad de narradora de Sandra Cisneros o la dedicación de Sonia Sotomayor. Estoy orgulloso de ser hispano, por todo lo que representamos, por todo lo que hemos aportado; ¡tenemos una cultura hermosa y es solo el comienzo! " - Felipe Butanda, Subdirector de Instrucción de IDEA Carver

Si le hubieras dicho al yo universitario de Felipe Butanda que no solo se convertiría en maestro, sino Tallador de IDEAFue el primer maestro principal y cuenta con títulos consumados como Maestro del año y Maestro regional del año, y habría disfrutado de una carcajada cortés y cordial ante la broma obvia. 

Después de todo, actualmente estaba inscrito en clases de recuperación y pasaría dos años más en la universidad poniéndose al día con sus compañeros. Pero como lo quiere el destino y los poderes futuros, la broma es para él. 

* Foto tomada antes del COVID-19

La historia de Butanda atraviesa esa delgada línea entre la experiencia personal y la inspiración, incluso la motivación. Posicionar a los estudiantes para el éxito en la universidad y en la vida se ha convertido en el gratificante trabajo de Butanda como primera maestra de español de Colocación Avanzada (AP) en IDEA Carver y ahora, subdirectora de instrucción.

“Una de las razones por las que quería convertirme en educador fue por mi propia experiencia como estudiante en Brownsville, Texas”, dice Butanda. “Me mudé a los Estados Unidos cuando tenía 15 años y no hablaba ni una palabra de inglés. Me gradué de la escuela secundaria sin saber inglés ".  

Como IDEA, y el país, reconoce Mes de la Herencia Hispana, el nativo de la Ciudad de México reflexiona humildemente sobre cómo su propio caminar educativo lleno de obstáculos como estadounidense de primera generación lo llevó a su carrera exitosa en el campo de la educación. Para Butanda, un educador veterano, es una carrera diaria que corre con pasión para pasar el testigo del éxito a la próxima generación de estudiantes, la mayoría de los cuales se parecen a él, en su curso AP. 

“Gasté miles de dólares durante dos años en cursos que no contaban para mi título y pensé, '¿cómo pudo suceder esto?'”, Dice. "¿Cómo es posible que nadie se haya contagiado de esto mientras todavía estaba en la escuela?"  

La rigurosa iniciativa AP para todos de IDEA le brinda a Butanda la oportunidad de ser un recurso y la solución para sus estudiantes en su viaje hacia y a través de la universidad que no conocía como un adolescente que no habla inglés y que se matriculó a lo largo de su carrera educativa. 

“Todos venimos de diferentes lugares y de diferentes orígenes y para que tengamos el mismo acceso a las oportunidades, algunos de nosotros necesitaremos más ayuda y recursos”, dice. "No solo debemos proporcionar igualdad, sino equidad".  

Un factor clave para el récord de 15 años de IDEA de aceptación universitaria del 100% en su red en crecimiento es su ambicioso AP para todos iniciativa. Los cursos de Colocación Avanzada brindan a los estudiantes la oportunidad de abordar el trabajo de nivel universitario mientras aún están en la escuela secundaria y obtener créditos universitarios.  

Dado que se requieren cursos AP para todos los estudiantes de preparación universitaria de IDEA, los graduados de IDEA están más preparados para las demandas de la universidad, son solicitantes más atractivos para las escuelas de Nivel I y Nivel II y es probable que completen su título en cuatro años. Además, tomar un solo curso AP y aprobar el examen correspondiente, hace que el estudiante más de seis veces más probable para obtener su diploma y ahorrar dinero en la universidad.  

Antes de que Butanda, como un constructor, pudiera dominar las habilidades de colocar lección por lección, los bloques de conocimiento para construir una base sólida en las mentes jóvenes, tuvo que trabajar incansablemente para arreglar las áreas problemáticas en su propia base.   

Después de coquetear con algunas carreras diferentes, Butanda se reintrodujo al español mientras estaba en la universidad y se enamoró de su lengua materna. Rápidamente se enteró de que su herencia hispana no lo eximía de los desafíos de los cursos.  

“Hablar dos idiomas diferentes no es solo cambiar palabras de un idioma a otro”, dice. "Implica cambiar todo tu sistema de comunicación de romance a franco, y me di cuenta de que no sabía tanto como pensaba".  

Después de obtener una licenciatura en español y una doble maestría en español y traducción e interpretación, Butanda pasó varios años enseñando, incluso como instructora en la Academia de Policía en Brownsville y como profesora adjunta en la universidad. Fue aquí donde se encontró con estudiantes universitarios de primer año que, como él, se estaban inscribiendo en cursos de recuperación porque no estaban preparados para la universidad.  

“Vi esto año tras año, y desafortunadamente, la mayoría de estos estudiantes terminaron abandonando la universidad en uno a tres semestres”, explica. 

Con sus propias experiencias desafortunadas, solo graduándose de la escuela secundaria porque sus maestros tenían bajas expectativas basadas en su origen hispano, alimentando su pasión, Butanda cruzó las puertas de IDEA con más que planes para celebrar y compartir su amor por su herencia hispana a través del idioma. . Quería asegurarse de que todos los estudiantes a los que tenía el privilegio de enseñar estuvieran adecuadamente preparados para tener éxito en la universidad.   

El modelo de enseñanza probado y verdadero de IDEA no podría haber sido más adecuado para él. El objetivo es desafiar a todos los estudiantes de IDEA y hacerlos responsables de los más altos estándares. 

Ya sea enseñando español AP en la escuela secundaria o preparatoria, los métodos de Butanda para el éxito siguen siendo los mismos. Y la prueba se refleja en los resultados competitivos de las pruebas AP de sus estudiantes.   

“Necesitamos desafiar a los estudiantes y mantener altas expectativas porque esa es la clave del éxito”, dice. "Es lo que encontrarán en la universidad, en sus carreras, en todo".  

En los últimos años, los estudiantes de Butanda han recibido calificaciones casi perfectas en las pruebas, pero la verdadera historia de éxito se encuentra en la vida y las lecciones culturales de Butanda que transmite a sus estudiantes.   

“Es importante que mis estudiantes comprendan sus raíces, su idioma y su cultura”, dice. "Si no sabemos de dónde venimos, no sabemos quiénes somos". 

A menudo les recuerda a sus alumnos: “Este es su momento y su lugar. Debes alcanzar tu máximo potencial para honrar los sacrificios que tus padres han hecho para brindarte una vida mejor. La educación es la forma en que podemos tener un impacto total en nuestras comunidades y controlar la narrativa. ¡Esto es ahora!" 

Ver a sus estudiantes progresar en el aprendizaje de su primer idioma mantiene a Butanda con los pies en la tierra y le da aún más un sentido de orgullo y un mayor aprecio por su herencia y educación, especialmente durante el Mes de la Herencia Hispana.  

“La celebración del Mes de la Herencia Hispana es una oportunidad para que celebremos nuestras contribuciones a la sociedad; para mostrar el valor de nuestro arduo trabajo y dedicación y reflexionar sobre la responsabilidad que tenemos por delante para las nuevas generaciones ”, dijo. “Debemos seguir luchando para que los futuros latinos y latinas no se limiten a sus raíces, sino que se inspiren en ellas”.