Voices of IDEA brinda la oportunidad de resaltar y amplificar diversas voces entre el Equipo y la Familia de IDEA. Desde los estudiantes hasta el personal, la familia y los socios, Voices of IDEA describe el impacto, la experiencia y las perspectivas de las personas que dan forma a nuestra misión y apoyan a los estudiantes en el camino hacia y durante la universidad.   

En esta función de Voices of IDEA, nos complace honrar las contribuciones y el impacto de los hispanoamericanos a través de la voz y la perspectiva de Ernesto Farias, quien enseña en IDEA Weslaco Pike College Prep, mientras comparte su inspiración para convertirse en maestro y la importancia de representación en el aula. El Mes Nacional de la Herencia Hispana se celebra del 15 de septiembre al 15 de octubre de cada año. Celebramos el Mes de la Herencia Hispana para reconocer los logros, las contribuciones y la influencia de los campeones hispanoamericanos que han impactado la historia, la cultura y los logros de los Estados Unidos.   

Al crecer, la familia de Ernesto Farias enfatizó la importancia de recibir una educación de alta calidad. Su familia invirtió mucho en conseguirle todas las herramientas necesarias para su éxito y apoyó sus esfuerzos académicos. Ahora, al comenzar su tercer año como miembro del Equipo y Familia de Escuelas Públicas de IDEA, Ernesto reinvierte su pasión por la educación en enseñar a los estudiantes en su clase de octavo grado, animándolos a mirar más allá de la superficie de la historia con cada lección.    

“Mi familia me dijo que mi única herencia sería mi educación”, dijo Ernesto Farias, profesor de estudios sociales en IDEA Weslaco Pike College Prep. "Siempre tendré la educación a la vanguardia de lo que hago". 

Ernesto comprende el valor de conocer los antecedentes y la historia de uno. El nativo del Valle del Río Grande aprovecha cada oportunidad para iluminar a su clase más allá del plan de estudios. Durante todo el año, pero especialmente durante el Mes de la Herencia Hispana, presta especial atención a destacar a los campeones ocultos, figuras mexicano-estadounidenses, que han dado forma a la trayectoria de los Estados Unidos, histórica y culturalmente.  

“Mi objetivo durante el Mes de la Herencia Hispana es mostrarles a mis estudiantes y enseñarles sobre personas que se parecen a ellos y que han hecho cosas increíbles por nuestra comunidad, el país e incluso el mundo”, dijo.  

Para Ernesto, la “representación” es la lección más importante que puede enseñar a sus alumnos. A sus ojos, ser un ejemplo de que la representación importa es una de las claves del éxito de sus alumnos.    

“A través de mi experiencia con la educación, aprendí la importancia de que los estudiantes negros y morenos tengan maestros y modelos a seguir que se parezcan a ellos para influir en el estudiante un sentido de propósito e identidad a medida que se trasladan a la universidad”, dijo. 

La representación ayuda a fortalecer las comunidades y mejorar los resultados de los estudiantes en la escuela primaria, intermedia y secundaria. Representación significa que los maestros, directores y otros líderes reflejan la demografía del cuerpo estudiantil en las escuelas a las que sirven. 

Ernesto se unió a IDEA con el objetivo de ser la “representación” para sus estudiantes que su modelo a seguir y profesor, El Dr. Christopher Carmona, que le brindó mientras estudiaba Ciencias Políticas y Estudios México-Americanos en la Universidad de Texas, Valle del Río Grande.

"Dr. Carmona me regaló un impactante libro de Gloria Anzaldua llamado Borderlands / La Frontera: The New Mestiza, esta ella escribió y es más conocida ”, dijo. "Nunca había leído algo que describiera mi crianza y cómo era nuestra cultura hasta ese libro". 

En estudios sociales de octavo grado, el plan de estudios cubre todo, desde la colonización hasta la reconstrucción y la posguerra civil, explica Ernesto. Después de la Reconstrucción, los estudiantes aprenden sobre Jim Crow Law y las escuelas segregadas, continúa. 

Pero, para ayudar a sus estudiantes a profundizar un poco más, Ernesto les asigna un proyecto impactante: la tarea de entrevistar a un miembro de la familia para conocer sus experiencias personales y su pasado. El objetivo general de la tarea es que los estudiantes exploren la historia dentro de las paredes de sus hogares.

A través de ese proyecto y otros similares, los estudiantes pueden conectar lo que aprenden en la clase de estudios sociales de Ernesto con su historia familiar. 

Más que un simple maestro, Ernesto se considera un defensor del éxito de sus estudiantes y aprecia hacer el trabajo de su vida con las Escuelas Públicas de IDEA. Decir que está comprometido con sus estudiantes sería quedarse corto, pero lo que endulza el trato para Ernesto es trabajar con una red como IDEA Public Schools que apoya sus esfuerzos encabezando iniciativas de inclusión a través de su enfoque en DEI (diversidad, equidad e inclusión). 

Para Ernesto, trabajar en IDEA Weslaco Pike College Prep trae todo el círculo completo. Sirve a su comunidad al enseñar a los estudiantes sobre más que solo historia y cultura, pero los desafía a explorar y conectar los puntos de sus lecciones con las experiencias e impactos de su familia.  

Pero no se detiene ahí. Ernesto, quien es el líder central de su tema este año, dirige las reuniones del Grupo de Afinidad Latina de IDEA. El espacio seguro, como él lo llama, se reúne mensualmente y brinda la oportunidad para que los miembros latinos del Equipo y la Familia de IDEA construyan una comunidad. Durante la reunión, los asistentes pueden compartir las cosas que están sucediendo en su vida diaria y cómo se conecta con el lugar de trabajo.

“Realmente aprecio nuestro liderazgo y la cantidad de oportunidades que tenemos para crecer en general”, dijo. “Realmente he aprendido mucho de mis compañeros de trabajo en el Latino Affinity Group y sus experiencias con IDEA en sus propias regiones. Por lo tanto, todo va muy bien y realmente nos gustaría que más personas se unieran a nosotros ". 

A través del grupo de afinidad y los proyectos y lecciones impactantes que enseña en su salón de clases, Ernesto se compromete a garantizar que sus estudiantes y colegas tengan la oportunidad de explorar su cultura, historia y familia más allá de meses o semanas dedicados a grupos de afinidad y celebraciones. Quiere que la cultura y el patrimonio sean parte del aprendizaje diario.